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      初中生物教學總結

      生物學科的課堂教學應該是: 情感的課堂, 要激發學生對生物知識的濃厚興趣和學習欲望; 能動的課堂, 要喚醒學生的問題意識, 使學生積極思維、勇于質疑, 師生互動、共同探討;靈活的課堂,而不是單一的授課模式。在教學中要善于總結和反思,才能逐步提高我們的教學水平。

      ——《初中生物教學總結》專題簡介

      • 初二生物教學總結(1) 2012-08-02

        教學總結是教學工作的一部分,我們不能為了總結而總結,而是要自主的進行總結,從總結中積累經驗、提高教學水平。本文是一篇初二生物教學總結,供大家參考。

      • 初一生物教學總結(2) 2012-08-02

        教學總結是對一個學期的教學工作進行總結和反思,既是工作的一部分,也是提高自身能力不能缺少的一個環節。本文是一篇初一生物教學總結,供大家參考。

      • 初一生物教學總結(1) 2012-08-02

        教師課堂教學應善于培養學生自主學習能力,讓合作、探究的理念指導自己的教學,以便更有效地提高課堂教學效率。本文是一篇初一生物教學總結,供大家參考。

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