八年級生物課件

                        初中生物學的課程目標涵蓋了生物學知識、能力以及情感態度價值觀等方面的基本要求,綜合起來說,也就是期望學生達到的基本的生物學素養。在制定每節課的教學目標時,要充分考慮課程目標的體現和貫徹。在制定每節課的教學目標時,要特別注意能力和情感態度價值觀方面的要求。由于傳統的習慣勢力,常常是把知識范疇、難點、重點反復掂量,圍繞它考慮教學過程如何展開,忽略了能力的培養,以及情感態度價值觀方面的目標的實現。

                        ——《八年級生物課件》專題簡介

                        • 八年級生物上冊課件:陸地上生活的動物 2013-01-29

                          本節課使學生能識別水生環境與陸生環境的區別。從陸地生活的動物與陸地環境相適應的角度入手,通過對典型動物的介紹,得出動物適應陸地環境的主要形態、結構及生理功能特點,重點關注運動、呼吸等方面。培養學生收集、總結和概括問題的能力,并進行情感價值觀的教育。

                        • 八年級生物上冊課件:空中飛行的動物 2013-01-29

                          教學目標: 1、能例舉多種昆蟲名稱,認識一定數目的昆蟲。 2、知道昆蟲的主要特征,理解昆蟲特征與環境相適應。知道生物與環境是不可分割的整體。 3、知道節肢動物的主要特征,認識一些常見的節肢動物。 4、了解節肢動物與人類的關系,并增強學生對有益昆蟲的保護意識和對有害昆蟲的防控意識。 5、了解生物多樣性,培養學生保護動物熱愛大自然的情感。

                        • 八年級生物上冊課件:水中生活的動物 2013-01-29

                          魚類辨析是課后習題的一部分,但是考慮到根據學生現有的知識很難準確地進行辨析,于是把這部分知識設計為小游戲,由老師提供相關的背景知識,再進行小組討論,效果不錯。此外還把其他水生動物這一塊知識也設計到游戲中,用形象生動的卡通畫吸引大家注意,加深了記憶和理解。

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