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      初中語文研修日志:落實提高教學質量

      所屬專題:初中語文研修日志  來源:滬江中學學科網    要點:初中語文研修日志  
      編輯點評: 當學生通過自己的努力解決了學習中的障礙時,教師要及時給予鼓勵。如贊賞的目光,親切的話語,直接表揚,讓 他們為自己感到驕傲,充滿自信。在嘗到甜頭之后,他們便會產生一種躍躍欲試的勁頭。

      學生是存在差異性的,他們對知識的掌握程度各不相同。因而設計問題,布置作業時都要照顧到學生的個性差異和不同的學習需求,充分激發他們的探究意識和進取精神。特別對于后進生在學習上的障礙,教師要千方百計地積極引導,幫助他們度過難關。

      一、規范教學常規

      1.備課。統一兩套教案,閱讀課(即新授課)一套,至少 45個課時。綜合備課一套,包括作文指導課7課時,作文講評課7課時、單元復習課6課時、試卷講評課7課時,綜合備課大約27課時。

      2.作業設置與批改。至少有三種作業,即綜合作業、大作文、小作文。綜合作業以《基礎訓練》為主,課內部分必做,課外部分選做,綜合作業一課一改,切實減輕師生課業負擔。大作文全學期7個,每次作文,教師精批細改一半,其余互改或自改,但不能流于形式。小作文每周1個,全期不少于16個,每次只批“閱”和日期。提倡學生寫讀書筆記,不要求教師批改,但可定期收上來抽查。

      3.單元檢測與考評。每單元應有一次復習和考試,考試后應有一次試卷講評。

      二、把握教學進度

      1.秋季教學進度。七年級(上冊)期中考試前要完成1—4單元的教學內容,以及課外古詩詞背誦,名著導讀《繁星》《春水》。八年級(上冊)期中考試前要完成1、2、3、5單元的教學內容,以及課外古詩詞背誦,名著導讀《朝花夕拾》《駱駝祥子》。期中考試后完成教學內容和名著導讀的剩余部分。

      九年級一輪課本復習:新課完成至4月底或5月上旬。二輪專題復習:至6月10前結束。各??筛鶕闆r靈活調整。

      2.春季教學進度。七年級(下冊)期中考試前要完成1—4單元的教學內容,以及課外古詩詞背誦,名著導讀《童年》。八年級(下冊)期中考試前要完成1、2、3、5單元的教學內容,以及課外古詩詞背誦,名著導讀《名人傳》。期中考試后完成教學內容和名著導讀的剩余部分。

      九年級期中考試前完成1、2、3、6單元的教學內容,以及課外古詩詞背誦,名著導讀《水滸》。期中考試后完成九年級(上冊)全部內容和(下冊)5、6單元、課外古詩詞背誦、名著導讀《格列佛游記》。

      三、落實“名著閱讀”

      《語文課程標準》要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上,閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊,并推薦了2部詩歌散文作品,8部長篇文學名著;人教版初中語文課本也在6個學期的教材中安排了“名著導讀”。根據教材的編排和學生的閱讀水平,并結合教學實際,我們計劃將這些名著閱讀分散到七、八年級4個寒暑假。建議下學期的“名著導讀”篇目安排到前面的寒暑假來閱讀。具體安排如下:

      七年級“國慶”長假和平時星期天:《繁星》《春水》(七上)

      七年級寒假:《童年》(七下)

      七年級暑假:《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》(八上)

      八年級寒假:《名人傳》(八下)、《西游記》(課文沒有)

      八年級暑假:《水滸》(九上)、《格列佛游記》(九下)、《魯濱遜漂流記》(課文沒有)

      以上十大名著將在期末考試命題中考查,具體考試范圍如下:

      七年級上冊:《繁星》《春水》

      七年級下冊:《童年》

      八年級上冊:《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

      八年級下冊:《名人傳》、《西游記》

      九年級上冊:《水滸》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》

      2010年秋季擬舉行“名著閱讀”為主題的讀書活動。

      四、用好教輔資料

      1.用好《學習手冊》。建議《學習手冊》在預習、作業、復習時使用,課堂中不要用,更不要根據《學習手冊》回答教師的課堂提問。

      2.用好《基礎訓練》?!痘A訓練》作為綜合作業使用,要求前面已說明,不再贅述。

      3.用好《導學檢測》?!秾W檢測》是每單元測試的試卷,也是期末復習的重要依據。

      4.用好《一輪復習學案》?!兑惠啅土晫W案》是九年級一輪復習的重要參考,要求學生認真完成上面的練習,教師要認真批閱。

      5.用好《考試說明與檢測》。省教研室編寫的《考試說明與檢測》是九年級二輪復習的重要參考,上面的練習題要求學生不折不扣、認真地完成,教師要認真檢查、督促。

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