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      初中數學評課稿精選(1)

      所屬專題:初中數學評課稿  來源:滬江中學學科網    要點:初中數學評課稿  
      編輯點評: 從實際出發,努力激發學生的學習興趣,充分調動學生的學習積極性和主動性。教會學生學習,教會學生思考,教會學生探索,使學生真正成為學習的主人。

      數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中,教師要轉變思想,更新教育觀念,把學習的主動權交給學生,鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協調者和合作者。

      今天,有幸聽了本校兩位老師***的《平行線的性質》和**的《分式的加減》,受益匪淺。

      總體說來,兩堂課都很真實,實在,課件從制作到應用都能很好地服務于教學,發揮著抽象問題具體化,突破難點的作用,教態大方,語言流暢,板書工整,條理清晰,邏輯嚴謹,用各自的方法調動了學生的積極性,在傳授知識的同時更重思想方法的學習和能力的培養。

      具體說來,兩堂課又各有特色。*老師的課:(1)注重了學生動手操作能力的培養,如動手畫一畫環節讓學生繪畫測量得結論。(2)注重及時總結梳理知識,本堂課共總結了3次,這樣能讓學生易清楚記憶眾多定理。(3)注重學生推理能力的培養,如應用2題用兩種不同形式表達,體現了由合情推理向有條理推理的轉化。(4)注重分層指導和分層作業。(5)缺憾是缺乏一道有難度的題,若把選做作業移到前面則更好。   *老師的課:(1)注重學生學習興趣的培養,如實行加分制。(2)注重閱讀能力和分析能力的培養,如開頭的文字題學生列完式后問學生是由哪句話可得。(3)注重好習慣的培養,如做筆記的習慣,回答問題過程嚴謹敘述的習慣,一題多解的習慣。(4)抓住難點和疑點仔細剖析,如增長率的意義。(5)課堂氣氛輕松愉快,得益于教師語言風趣幽默,體現出老師駕馭課堂的能力很強。(6)所選例題習題有梯度。

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