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      生物學習方法:理論聯系實際

       來源:互聯網    要點:初中生物學習  
      編輯點評: 為幫助大家充分把握知識體系,更好地學習,我們為大家整理了初中各學科的學習資料和主要方法技巧。下面是初中生物學習方法,歡迎大家下載學習、討論。

      生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系,在生物學學習中,要注意聯系這些實際。聯系實際的學習,既有利于扎實掌握生物學知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

      1.聯系自然實際

      居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活,學習有關知識時,到這些地方去參觀考察,對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時,更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

      2.聯系生產實際

      生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系,學習這些原理時,就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做,不僅有利于原理的掌握,而且還能為當地的經濟建設服務。例如有位中學生學習了嫁接的原理后,課下不斷實踐,很快提高了技術,一個秋天就與家長一起嫁接了近萬枝桃、梨苗,為當地的庭院種植業作出了貢獻。

      3.聯系生活實際

      生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍,所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識,生物學知識也可以指導我們的生活行為。

      (1)用生活常識幫助理解生物學知識

      有些較難的生物學理論,??捎蒙畛WR來幫助理解。例如生理衛生教材的體溫調節一部分中,課本上寫著:“人體產熱的部位包括骨骼肌和內臟,安靜時產生的熱量主要來自內臟,劇烈運動時產生的熱量主要來自骨骼肌,約占總熱量的90%以上,劇烈運動時產生的熱量比安靜時高出10~15倍。”為更好地理解這一內容,可聯系冬天在室外看球賽的生活常識。冬天如果在室外看球賽,盡管身著棉衣,時間久了也會感到冷,可是那些參賽的運動員雖然只穿短衣短褲,仍然開流滿面。這就是由于觀眾處于安靜狀態,僅內臟器官產熱,產生的熱量少,所以感到冷;參賽的運動員處于劇烈運動狀態,不僅內臟產熱,而且全身的骨骼肌也產大量的熱量,所以他們顯得熱。

      最新2019初中生物學習信息由滬江中學學科網提供。

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