1. <blockquote id="n7r77"></blockquote>
    2. <thead id="n7r77"></thead>

    3. <thead id="n7r77"><del id="n7r77"><video id="n7r77"></video></del></thead>
      <blockquote id="n7r77"><del id="n7r77"><legend id="n7r77"></legend></del></blockquote><thead id="n7r77"></thead>

      初二英語教學聽課記錄及評析

      所屬專題:初中英語聽課記錄  來源:滬江中學學科網    要點:初中英語聽課記錄  
      編輯點評: 這節課屬于任務型教學,這節課屬于任務型教學,整節課流程流暢,任務直接斜街非常好,學生清晰明白老師的教學流程,學習任務??梢娎蠋煹慕虒W設計的科學性,也看出老師的教學專業素質高?!@些內容屬于對聽課內容的評析,也是聽課記錄中必須要做的工作內容,更詳細內容請看下文。

      講課教師

      XXX

      班級

      八年級11班

      講課時間

       11月13日第 4節

      教授科目

      英語

      課題、章節

      Module 9 unit 1

      聽課記錄:

      聽課評議:

      1,話題導入新課接近生活,引起學生興趣,符合教學生活化要求。老師很好的調動學生積極性發言,練習學生口語。

      2,板書與PPT結合,并且有擴展,例如:cartoon---cartoonist

      3,本課為聽說課,很好的把握住了課本要求,但是可能外研版的課本較難,詞匯量較多,單詞有些偏難。

      4,充分利用教學資源,計算機輔助教學模式,有效的提高了課堂效率。

      5,應用三種不同聽力方式,首先合書本帶著一個問題聽,第二次打開書本多個問題帶著聽,第三次跟錄音機邊聽邊讀,層層深入,逐步加深學生對課文理解。特別是跟讀,可以糾正學生語音語調,提高口語能力。

      6,四人小組討論,不僅可以拂去閱讀時的沉悶,同時可以調動學生積極性,活躍課堂氣氛,開闊學生思維,啟發學生自主思考問題能力。

      7,男女生背誦小競賽,并要分角色背誦,不僅可以在課上檢查出學生學習效果,充分調動學生積極性,充分展示學生風采和老師駕馭課堂能力的表現,這節課精彩之處一。而且可以促進學生預習課文,但不會影響素質教育減負的要求,這個形式可以推廣

      8,這一課是一次精品課,教師過硬的專業知識和基本功,不僅擴展學生知識,也完成教學任務

      Step1:Lead-in

      Free talk: ask 2 groups of students to answer “what’s your favorite carton story?” by turns. (7minutes)

      Step2:Speaking

      Task1: show 6 pictures by PPT and ask students to answer what they can see in the pictures quickly .(2minutes )

      Task2:learn new words and ask students to use these words to make sentences .(5minutes)

      Step 3:While -listening

      Task1: ask students to close the book and listen to the tape with a question. (2minutes)

      Task2: ask students to listen to the tape again and answer the question. (2minutes)

      Task3:ask students to answer the 7 questions shown on the PPT.(3minutes)

      Task4: ask students to read sentence by sentence follow the radio. (3minutes)

      Task5: ask some students to answer the 7 questions on PPT .(3minutes)

      Step4:Post-listening

      Task 1:Discussion

      Ask students to read text and role playing   (3minutes)

      Task 2:consolidation

      After reading loudly, ask students to recite the text in different roles and make a competition between boys and girls.( 6minutes)

      Task3: ask students to answer the questions in part4 (3minutes)

      Step 7: Homework

      Ask students to finish the rest of questions in part4 and part5 after class

       

      這節課屬于任務型教學,整節課老師與學生關系融洽,互相配合,默契度非常之高。老師引導學生積極參與教學活動,完成教學任務。老師熟悉新課標標準,面向全體同學,在達到要求的基礎上,讓不同學生有不同發展,同時也以學生為中心,整節課利用活動引導學生進行探討學習,讓學生積極主動的配合課程。

      這節課屬于任務型教學,這節課屬于任務型教學,整節課流程流暢,任務直接斜街非常好,學生清晰明白老師的教學流程,學習任務??梢娎蠋煹慕虒W設計的科學性,也看出老師的教學專業素質高。

      除了時間上的不完美,這次課給人感覺時間過得很快,因為整節課有活動在支撐,自始至終的活動教學,梯度有序的學習過程,自始至終的形成性評價,有效的獎勵,學生積極參與展示,培養創新思維能力的積極嘗試,整合教材資源和自編資源,這也體現特級教師的教師魅力,讓人不禁佩服趙老師。

      >>點擊查看初中英語聽課記錄專題,閱讀更多相關文章!

        你可能還感興趣的相關文章

      • 經典初中英語聽課記錄案例

        聽課類型有隨堂聽課和公開聽課兩種。普通教師一般只能聽公開課,而公開課都是精心準備之課,聽評課過程通過對其他教師教學問題的和經驗的思考和學習領會,認識和反思自己教學方面的長處和不足,從而豐富自己教學方法,提高自己的教學水平,提升課堂的教學效率。

      • 如何寫好初中英語聽課記錄
      最新2019初中英語聽課記錄信息由滬江中學學科網提供。

      請輸入錯誤的描述和修改建議,建議采納后可獲得50滬元。

      錯誤的描述:

      修改的建議:
      热彩彩票唯一指定